Pola Pengembangan Manajemen Pendidikan Disiplin Santriwati Pondok Modern Darussalam Gontor Putri

  • Muhammad Ismail Unida Gontor
  • Eksa Miyasah Pamilu Unida Gontor
Keywords: pengembangan, manajemen pendidikan, disiplin

Abstract

Manajemen yang terarah menjadi kunci utama dalam membentuk lembaga pendidikan yang ideal, terutama pada sistem pendidikan pesantren yang dianggap baik dewasa ini. Pendidikan pesantren, dibangun atas nilai dan tradisi luhur, memerlukan manajemen sistematis. Aspek khusus yang perlu diperhatikan adalah pembinaan kedisiplinan tinggi, terutama bagi santriwati baru yang seringkali kesulitan beradaptasi dengan perbedaan kondisi kehidupan di pondok. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk, faktor pendukung dan penghambat manajemen santriwati baru dalam penerapan disiplin di Pondok Modern Darussalam Gontor Putri. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Tahapan-tahapan yang dilakukan yaitu perencanaan yang mencakup di dalamnya perumusan tujuan pendidikan, pengorganisasian yang mencakup pendelegasian wewenang, penggerakan yang mencakup pengarahan dan pemberian motivasi, dan pengawasan yang mencakup evaluasi.

References

Al Furqan. Konsep Pendidikan Islam Pondok Pesantren dan Upaya Pembenahannya. Padang: UNP Press, 2015.

Alamsyah, M Nur. “Tahapan Kepemimpinan Tranformasional.” Tarbawi Ngabar: Jurnal of Education 3, no. 2 (5 Agustus 2022): 206–17. https://doi.org/10.55380/tarbawi.v3i2.249.

Alya, Qonita. Kamus Bahasa Indonesia. Jakarta: PT Indahjaya Pratama, 2009.

Armodiwirio, Soebagio. Menejemen Pendidikan Indonesia. Jakarta: Ardadizya Jaya, 2005.

Aziz, Erawati. Prinsip-prinsip Pendidikan Islam. Solo: Tiga Serangkai Pustaka Mandiri, 2003.

Budiyanti, Pitria, Darul Ma’arif, Imam Rohani, Alwi Mudhofar, and Siti Marpuah. “Usaha Guru Pendidikan Agama Islam Mengatasi Kesan Buruk Media Sosial Terhadap Akhlak Pelajar SMPN 1 Sambit Ponorogo Tahun Akademik 2021/2022.” Advances in Humanities and Contemporary Studies 3, no. 2 (2022): 150–156. https://doi.org/10.30880/ahcs.2022.03.02.014.

Chairunnisa, Connie. Manajemen Pendidikan dalam Multi Prespektif. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2016.

Dharma, Surya. Manajemen Kesiswaan (Peserta Didik). Jakarta: Direktorat Tenaga Kependidikan, 2007.

Faj, Awaluddin. “Manajemen Pendidikan Pesantren Dalam Perspektif Dr. KH. Abdullah Syukri Zarkasyi, M.A.” At-Ta’dib 6, no. 2 (26 Desember 2011). https://doi.org/10.21111/at-tadib.v6i2.558.

Hamzah, Muhammad Nurhalim. “Pola Bimbingan dan konseling Unit Pengasuhan Santri Dalam Pembinaan Kedisiplinan Pengurus Organisasi Pelajar di Pondok Pesantren Modern Al-Istiqamah Ngatabaru Sigi Sulawesi Tengah.” Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar, 2014.

Hariyanto dan Minhaji. “Total Quality Manajement Berbasis Pesantren (Kajian Perspektif Pengelolaan Pendidikan Pesantren).” FIKROTUNA 4, no. 2 (3 Maret 2017). https://doi.org/10.32806/jf.v4i2.2746.

Hasibuan, Malayu S.P. Manajemen: Dasar, Pengertian, dan Masalah. Jakarta: Bumi Aksara, 2014.

Ismail, Moh. “Sistem Pendidikan Pesantren Modern Studi Kasus Pendidikan Pesantren Modern Darussalam Gontor Ponorogo.” At-Ta’dib 6, no. 1 (26 Juni 2011). https://doi.org/10.21111/at-tadib.v6i1.553.

Jauhari, Irfan. “Sistem Informasi Manajemen Pendidikan Islam.” Tarbawi Ngabar: Jurnal of Education 2, no. 2 (9 Juli 2021): 190–208. https://doi.org/10.55380/tarbawi.v2i2.130.

Kurniadin, Didin (e.g. Machali, Imam). Manajemen Pendidikan: Konsep dan Prinsip Pengelolaan Pendidikan. Depok: Rajawali Pres, 2020.

Mahfud, Choirul, Imam Rohani, Zalik Nuryana, Baihaqi, and Munawir. “Islamic Education for Disabilities: New Model for Developing Islamic Parenting in Integrated Blind Orphanage of Aisyiyah.” Indonesian Journal of Islam and Muslim Societies 13, no. 1 (2023): 115–142.

Mantja, Willem. Profesionalisasi Tenaga Kependidikan: ManajemenPendidikan dan Supervisi Pengajaran. Malang: Elang Mas, 2007.

Mockler, Robert J. Management Control Process. Jakarta: PT. Pustaka Binama Pressindo, 2003.

Mufron, Ali. “Transformasi Pondok Pesantren (Upaya Merawat Tradisi dan Modernisasi Sistem Pesantren di Era Disrupsi).” Tarbawi Ngabar: Jurnal of Education 1, no. 02 (31 Juli 2020): 191–208. https://doi.org/10.55380/tarbawi.v1i02.55.

Mulyasa. E. Manajemen Berbasis Sekolah: Konsep, Strategi dan Implementasi. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2011.

Muslih, Mohammad. “Pendidikan Islam Dalam Konteks Dakwah dan Thalabul ‘Ilmi.” AT TA’DIB 11, no. 2 (29 Desember 2016). https://doi.org/10.21111/at-tadib.v11i2.775.

Purnomo, Hadi. Manajemen Pendidikan Pendok Pesantren. Yogyakarya: Bildung Pustaka Utama, 2017.

Rahman, Istiana A. Prilaku Disiplin Remaja. Makassar: Alauddin University Press, 2012.

Sastropoetra, Santoso. Partisipasi, Komunikasi, Persuasi dan Disiplin dalam Pembangunan Nasional. Bandung: Alumni, 1988.

Sugiyono. Cara Mudah Menyusun Skripsi, Tesis, dan Disertasi. Bandung: Alfabeta, 2015.

Suharto, Ahmad. Ayat-Ayat Perjuangan. Tangerang: YPPWP Guru Muslich, 2016.

Sukmadinata, Nana Syaodih. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2011.

Supriadi, Oding. Pengantar Manajemen Pendidikan. Yogyakarta: LaksBang Pressindo, 2018.

Terry, George R. Prinsip-Prinsip Manajemen. Jakarta: Bumi Aksara, 2016.

Usman, Husaini. Manajemen: Teori, Praktik, dan Riset Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara, 2014.

Published
2024-01-28
How to Cite
Ismail, M., & Pamilu, E. M. (2024). Pola Pengembangan Manajemen Pendidikan Disiplin Santriwati Pondok Modern Darussalam Gontor Putri. Tarbawi Ngabar: Jurnal of Education, 5(1), 1-25. https://doi.org/10.55380/tarbawi.v5i1.643
Section
Articles