Perspektif Kesetaraan Gender dalam Buku Siswa Bahasa Arab MI Pendekatan Saintifik 2013
Abstract
Tujuan dari penelitian ini ialah untuk mendeskripsikan nilai-nilai kesetaraan gender maupun bias gender yang terdapat dalam Buku Siswa Bahasa Arab Kelas VI MI Pendekatan Saintifik 2013. Dengan penelitian tersebut, diharapkan para guru lebih waspada dan hati-hati dalam memilih dan menyampaikan materi pelajaran yang terkandung dalam buku ajar kepada para siswanya. Jenis penelitin ini merupakan penelitian pustaka (library research). Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Sumber data dari penelitian ini adalah Buku Siswa Bahasa Arab Kelas VI MI Pendekatan Saintifik 2013. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yakni observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknis analisis data kualitatif. Adapun teknik validasi data yang digunakan dalam penelitian ini ialah metode triangulasi. Hasil dari menunjukkan bahwa masih banyak terdapat ketidak setaraan gender dalam Buku Siswa Bahasa Arab Kelas VI MI Pendekatan Saintifik 2013, dan masih ada konten yang mengandung unsur bias gender subordinasi (penomorduaan) yang terlalu tampak di buku ini. Meskipun begitu, masih ada beberapa materi dalam buku tersebut yang sudah menunjukkan nilai-nilai kesetaraan gender.
References
Astuti, Tri Marhaeni Pudji. Konstruksi Gender Dalam Realitas Sosial. Semarang: UNNES PRESS, 2008.
Astutik, Siti. Analisis Bias Gender Dalam Buku Sekolah Elektronik Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) Untuk SD Kelas Rendah, Skripsi. Skripsi, 2017.
Echol, John M., and Hassan Shadily. Kamus Inggris Indonesia. Jakarta: Gramedia, 1983.
Fakih, Mansour. Analisis Gender Dan Transformasi Sosial. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 1997.
Mursidah, Silmi. “Analisis Maslahah Terhadap Perma Nomor 3 Tahun 2017 Tentang Pedoman Mengadili Perkara Perempuan Berhadapan Dengan Hukum.” AL-HUKAMA: The Indonesian Journal of Islamic Family Law 8, no. 1 (December 27, 2018): 215–39. https://doi.org/10.15642/al-hukama.2018.8.1.215-239.
Muthali’in, Achmad. Bias Gender Dalam Pendidikan. Surakarta: Muhammadiyah University Press, 2001.
Shodiq, Muhammad Jafar, and Muhammad Jafar Shodiq. “Bias Gender Dalam Buku Bahasa Arab Siswa MA Kelas X Dengan Pendekatan Saintifik 2013.” Jurnal Pendidikan Islam 3, no. 2 (December 5, 2014): 307–26. https://doi.org/10.14421/jpi.2014.32.307-326.
Suteja, Jaja, and Muzaki Muzaki. “Pengabdian Masyarakat Melalui Konseling Keluarga Sebagai Upaya Pencegahan Kekerasan Dalam Rumah Tangga (KDRT) Di Kabupaten Cirebon.” Al-Isyraq: Jurnal Bimbingan, Penyuluhan, Dan Konseling Islam 2, no. 1 (2019): 33–51. https://doi.org/10.59027/alisyraq.v2i1.26.
Umniyyah, Zahratul. “Marginalisasi Perempuan: Cara Pandang Masyarakat Penganut Sistem Patriarki Dalam Novel Kenanga Karya Oka Rusmini.” UNEJ E-Proceeding, October 1, 2020, 120–29.
Wilson, H.T. Sex and Gender, Making Cultural Sense of Civilization. Leiden, New York, Kebenhavn, Koln: E.J. Brill, 1989.
