Internalisasi Nilai-nilai Pendidikan Karakter melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di MI AL-Ihsan Karas Magetan
Abstract
Penelitian ini menganalisis proses internalisasi nilai-nilai Pendidikan Karakter melalui pembelajaran Pendidikan Agama Islam di MI Al-Ihsan Karas, Magetan. Pendidikan karakter menjadi hal yang semakin penting dalam pendidikan saat ini, khususnya di sekolah-sekolah agama. MI Al-Ihsan Karas memilih pendekatan Pendidikan Agama Islam sebagai sarana untuk mengintegrasikan nilai-nilai karakter dalam kurikulumnya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa MI Al-Ihsan Karas telah berhasil menginternalisasi nilai-nilai Pendidikan Karakter, seperti kejujuran, kepedulian, dan integritas, melalui pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Proses ini melibatkan peran penting guru agama dalam membimbing siswa untuk memahami dan menerapkan nilai-nilai karakter dalam kehidupan sehari-hari. Hasil penelitian ini memberikan kontribusi penting dalam pemahaman tentang bagaimana sekolah-sekolah agama dapat menjadi agen pendidikan karakter yang kuat dalam membentuk generasi muda yang berintegritas dan bertanggung jawab.
References
Bali, M., & Naim, A. (2020). Tipologi interaksi sosial dalam meningkatkan karakter disiplin siswa. In Jurnal Pendidikan Agama Islam. risbang.unuja.ac.id. https://risbang.unuja.ac.id/media/arsip/berkas_penelitian/97.pdf
Chaq, A. N. (2022). Internalisasi Nilai-Nilai Spiritual Santri Melalui Pembelajaran Kitab Naṣāiḥ Al-’Ibād Di Pondok Pesantren Al-Barokah. etheses.iainponorogo.ac.id. http://etheses.iainponorogo.ac.id/19798
Ikhsan, M. A. (n.d.). Memahami Diskursus Kontemporer Aktivitas Peribadatan Melalui Local Genious Education Sebagai Upaya Menangkal Gerakan Transnasional Radikal Dan …. In … : Meneguhkan Moderatisme dan Mengikis Ekstrimisme …. lib.um.ac.id. http://lib.um.ac.id/wp-content/uploads/
Mualldin, I. (2019). Kepemimpinan transformasional dalam kajian terotik dan empiris. In Yogyakarta, tp. academia.edu. https://www.academia.edu/download/54741608
Mujahidin, I. (n.d.). Peran Pondok Pesantren Sebagai Lembaga Pengembangan Dakwah. Syiar| Jurnal Komunikasi Dan Penyiaran Islam. https://jurnal.staithawalib.ac.id/index.php/syiar/article/view/33
Nasional, P. B. D. P. (2008). Kamus Bahasa Indonesia. Pusat Bahasa.
Prastowo, A. (2011). Memahami Metode-Metode Penelitian; Suatu Tinjauan Teoritis dan Praktis. Arruzz Media.
Ranam, S., Muslim, I. F., & Priyono, P. (2021). Implementasi Pendidikan Karakter Di Pesantren Modern El-Alamia Dengan Memberikan Keteladanan Dan Pembiasaan. … Development Journal of …. https://journal.lppmunindra.ac.id/index.php/RDJE/article/view/8192
Sa’diyah. (2013). Pembaharuan Pendidikan Islam Di Indonesia Oleh K.H. Abdurrahman Wahid [Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta]. https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/43775
Syafe’i, I. (2017). Pondok pesantren yang melembaga di masyaraka satu lembaga pendidikan Islam tertua di Indonesia . Awal kehadiran Boarding School bersifat tradisional untuk mendalami ilmu-ilmu agama Isl. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 8(I), 61–82.
Triputro, R. W. (2022). Fasilitas pesantren di Kabupaten Magelang. The Journal Publishing. http://thejournalish.com/ojs/index.php/books/article/view/232
Yosa, W. (2022). Upaya Pondok Pesantren dalam Mempertahankan Eksistensi Nilai Salaf pada Era Globalisasi di Pondok Pesantren Roudhotul Qur’an 2 Ciwarak Banyumas. eprints.uinsaizu.ac.id. https://eprints.uinsaizu.ac.id/16362/1/Yosa Wananda_1817402302_Skripsi Full.pdf
